为推动为专业高质量建设明晰方向，推动教育专业规范化，12月24日下午，文创商学院于博学楼511举办学前教育师范专业认证专题讲座。

   讲座开篇，王玉华强调“以学生为中心、产出导向、持续改进”是师范类专业认证的三大核心原则。她指出，专业认证是落实国家教育质量提升战略的关键举措，更是推动学前教育专业规范化、内涵式发展的重要抓手。结合当前行业招生压力增大、就业竞争激烈的现状，以及多所高校学前教育专业招生困境，她呼吁教师强化危机意识，探索兼具特色与竞争力的多元化发展路径。​

   关于认证标准，她介绍专业认证分三级，多数院校以二级“合格认证”为核心目标。她重点解读“反向设计”逻辑：培养目标对接校情与区域需求，毕业要求细化为可衡量指标，课程体系依毕业要求反向构建，确保课程目标与能力指标精准匹配。

   教学改革方面，她提出教学模式需从“教为中心”转向“学为中心”，核心是强化学生实践能力与综合素养。课程考核应打破单一试卷局限，采用观察记录、游戏设计方案等多元材料构建综合评价体系。同时，她强调“实习、见习、研习”环节的基础作用，要求规范实践报告与评语流程，并对实践基地建设、校企协同育人提出具体要求。

   她特别指出，认证是专业发展新起点，需健全“评价—反馈—改进”闭环管理。院校应构建内外部评价机制，定期收集毕业生与用人单位反馈，动态优化培养方案。同时提醒教师熟练掌握《学前教育专业认证标准（第二级）》、《教师教育课程标准》、《学前教育专业师范生教师职业能力标准（试行）》三类核心文件，作为培养方案制定的根本依据。   

   此次讲座内容详实、重点突出，解答了认证筹备疑点，凝聚了建设共识。未来，我院将持续举办此类活动，将践行讲座理念方法，提升人才培养质量，为专业顺利通过认证、实现长远发展筑牢基础。